Actividad didáctica - Educación en valores.

Educación en valores.

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Redes educativas.

A continuación, presento el Powerpoint de redes educativas que tuvimos que exponer en clase.

http://www.slideshare.net/naaaatalia/redes-educativas-13010883

Manipulación de los niños y consumismo.

En este vídeo se puede observar claramente la influencia de los anuncios y en la publicidad en todo el mundo, pero, sobre todo, en los niños, más manipulables. Los padres siempre suelen acceder a todos los caprichos de sus hijos y la publicidad siempre sale ganando. 

Buscan los anuncios mejores, más llamativos, más coloridos para atraer la atención de los más pequeños, pero luego no es ni la mitad de lo que se había presentado. Es más, los niños una vez que consiguen algo, lo dejan de lado.

Debemos tener en cuenta esto, la publicidad muchas veces no muestra la verdad y no nos debemos dejar engañar, rechazando los caprichos de los más pequeños. 

Violencia simbólica.

El siguiente vídeo muestra cómo todo aquello que alguien hace, sobre todo, si es alguien cercano, el niño lo repite, por eso, hay que tener mucho cuidado con lo que se hace delante de un niño, pues aprenden demasiado rápido y se dedican a repetir todo.

La violencia no es solo física, sino que también se puede observar en la palabra, el lenguaje, que a veces hace más daño que lo físico.

Al final del vídeo, aparece un tramo de una película y es bastante curioso. Pretende hacer un cambio en la violencia simbólica de la escuela. 

Mensajes sexuales de Disney.

Todos hemos devorado películas de Disney, una y otra vez, sin apreciar pequeños detalles que iban más allá de la inocencia y los fantásticos sueños.

Películas como el Rey León, La Sirenita, Los Rescatadores… esconden imágenes sexuales.

Por ejemplo, en La Sirenita podemos ver que las doradas torres del castillo son formas fálicas bañadas en oro. 

Además, en la misma película el anciano cura "sufre" una erección discutible (puede significar un canto a la eterna virilidad, a la testosterona desbocada, a la viagra, a la alegría contagiada de celebrar casamientos,...). Parece ser que en posteriores modificaciones se lo eliminaron. 

En el Rey León, aparece la palabra "sex" en el cielo cuando Simba se tumba al borde de aquella roca, pero pasa tan rápido que no nos percatamos de ello. 

En Los Rescatadores, una mujer haciendo topless asoma por la ventana. Y la ratona mira. 

Los mensajes subliminales en publicidad, películas, series... son frecuentes, y las opiniones de expertos sobre el alcance de su influencia en el cerebro variadas. 

La nueva era de la educación.

http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=-8696988257248975339&hl=ca&fs=true 

El vídeo que se encuentra al principio del Tema 2 de Pedagogía, es verdaderamente interesante. Trata de una forma general cómo se van adquiriendo los conocimientos e informaciones, y cómo se aprenderán en un futuro. 

Tiene bastante razón, pues las escuelas están aún basadas en el modelo tradicional, un profesor cuenta la lección y los alumnos escuchan, memorizando y aplicando lo sabido en un posterior examen. 

Cierto es que pretenden que todos los alumnos/as adquieran la comprensión de los conocimientos al mismo tiempo, lo cual no es posible, cada uno es un mundo y tiene sus propias características. Por ello, creo que lo más adecuado es la experiencia y la práctica. 

En un futuro, los ordenadores y, sobre todo, las nuevas tecnologías dominarán el mundo y gracias a ellas, podremos encontrar todo tipo de información. De nada sirve memorizar, si no hay un aprendizaje significativo.  

Esta labor de los profesores debe cambiar y orientarse más hacia un aprendizaje basado más en experiencias que en la memorización, además de asegurarse que todos sus alumnos lo entienden y ayudarlos en todo lo posible. 

La tecnología y la familia.

Este vídeo no presenta casi ninguna información, además de ser muy corto, pero me ha llamado la atención la forma en que una simple imagen se va moviendo y cambiando, vamos viendo cómo va evolucionando la sociedad digital. Desde una familia conjunta y unida comiendo juntos, hasta que cada uno va utilizando sus tecnologías, como televisión, auriculares, videojuegos, móviles… y la comunicación en la familia es nula. Es más, hasta el peinado cambia con el tiempo, llamando la atención la niña adolescente sobre todo.

Se puede observar que las tecnologías son buenas, pero una dependencia extrema de ellas no favorece en la familia, en este caso.